¡Os damos la bienvenida al misterioso mundo de los EXPLORADORES DE CUARTO! Un espacio educativo online donde podremos estar conectados para seguir explorando y aprendiendo juntos a través de la web
Clasificamos los animales: Vertebrados e invertebrados.
*Los animales vertebrados:
Los animales vertebrados tienen un esqueleto interno que sostienen
su cuerpo y protege los órganos internos. Se llaman vertebrados porque tienen vértebras.
*Los animales invertebrados :
Los animales invertebrados no presentan un esqueleto interno.
LOS ANIMALES VERTEBRADOS
Además del esqueleto los animales vertebrados tienenotras características.
Otras características de los vertebrados
.Tienen el cuerpo dividido en cabeza y tronco y la mayoría presentan extremidades y cola. Las extremidades pueden ser patas , aletas o alas.
.Casi todos tienen el cuerpo cubierto por pelo , por plumas o por escamas.
.Algunos son ovíparos , como las ranas.Otros vivíparos , como los conejos.
Los seres humanos somos vertebrados. ¿Cuáles de estas características tenemos?................................................................. ............................................................................................................
DEBERES: Copia en tu cuaderno la clasificación de los vertebrados, mira en tu libro en la página 17 y copia los cinco grupos y las características de cada grupo. Colorea los animales que te entrega la seño , y en cada grupo pegas el que corresponda.
CLASIFICACIÓN DE LOS VERTEBRADOS
Los animales vertebrados se clasifican en cinco grupos:
.Los peces
.Los anfibios
.Los reptiles
.Las aves
.Los mamíferos
LENGUA CASTELLANA
Taller de cuentos
Tira el dado , elegimos el personaje , el lugar y el problema a resolver . Escribimos la historia en nuestro cuaderno.
E. ARTÍSTICA
Trabajos con la seño Puri.
PROFUNCIZACIÓN MATEMÁTICAS
Resolución de problemas con el profesor Joaquín:
Corregimos los problemas nº2 y nº3 de la página 22.
NOTA A LOS PADRES Y MADRES:
EL PRÓXIMO VIERNES , LA SALIDA YA SERÁ A LAS 14.05
Lectura: "La lámpara de los deseos". Después de la lectura , respondemos oralmente a las preguntas nº1,2 y 3 . A continuación las escribes en tu cuaderno. Dibujamos en nuestro cuaderno la lámpara de los deseos.
Religión:
Lectura " La torre de Babel.
Actividad nº1 , pág 12. Sopa de letras.
NATURALES
Clasificamos las plantas. Ejercicios en la pizarra digital y ejercicio oral nº4 de la página 12.Hoja de ejercicios entregada en clase.
Los cuentos tienen tres partes. Introducción: se presenta a los personajes. Nudo : se cuenta qué les ocurre. Desenlace : se explica cómo termina la historia.
Leemos el cuento de la página 22 , y contesta a las preguntas nº3 y nº4.
Dibuja en tu cuaderno las fases de la Luna . Mira en tu libro en la página 12.
Deberes:
1-Averigua el nombre del primer astronauta español que viajó al espacio. Es muy conocido.
2-Imagina que eres astronauta y viajas a la Estación Espacial Internacional. ¿Qué te gustaría investigar?
3-Investiga en qué lugar de nuestro país se encuentra el telescopio más grande del mundo y cómo se llama el telescopio. ( Te doy una pista .....en estos momentos en ese lugar , hay activo un volcán.)
4- ¿Te acuerdas de Hipatia de Alejandría? Averigua quién fue.
MATEMÁTICAS
-Corregimos la ficha de deberes.
-Repasamos los números romanos. Realiza en tu cuaderno los ejercicios nº3 y nº4 de la página 19.
Aunque no notemos cómo giramos con nuestro planeta , los movimientos de rotación y traslación de la Tierra tienen consecuencias que observamos cada día.
-El día y la noche
(Pegamos dibujo coloreado)
-Las estaciones: primavera , verano , otoño e invierno.
DEBERES : TERMINAÍS EN CASA LA FICHA (Pegamos dibujo coloreado)
Recojo los deberes del fin de semana.( Los corregimos mañana en clase , algunos niños/as me dicen que el ejercicio de redondeo no lo entiende bien y lo haremos en clase).
Vemos el video para conocer los diptongos y los hiatos:
Copia en tu cuaderno la definición de sílaba y de diptongo, mira en tu libro en la página 20 y a continuación realiza los ejercicios nº2 y nº3 de la página 20 en tu libreta.
DEBERES: COPIA EN TU CUADERNO LA DEFINIÓN DE HIATO (página 21) y realiza los ejercicios nº4 de la página 21....................................................................................................
Los alumnos/as de 4º de primaria realizaron ayer ,( miércoles 22-9-21) una prueba de Evaluación Inicial ( Lengua y Matemáticas) recomendada por la Consejería de Educación de Murcia . Hoy la realizarán de Inglés.
INGLÉS
Prueba de Evaluación Inicial.
NATURALES
La clasificación de las plantas
Vemos el siguiente video:
1.Las plantas se pueden clasificar según su tallo :
*Plantas leñosas ,cuando poseen un tallo duro. Hay dos tipos de plantas leñosas:
-Los árboles , que tienen un tallo grueso , llamado tronco. El castaño es un árbol.(Dibuja un árbol)Mira pág 10
-Los arbustos ,que tienen un tallo más fino que los árboles. La jara es un arbusto.(Dibuja un arbusto)Mira pág 10
*Plantas herbáceas o hierbastienen un tallo delgado y flexible. La amapola es una planta herbácea.(Dibuja una planta herbácea o hierba.)Mira pág10
2.Las plantas con flor y sin flor:
Algunas plantas presentan flores y otras no.
-Las plantas con flores pueden tener flores llamativas , como la amapola. Dibuja una planta con flor.
-Las plantas sin flores son los musgos y los helechos. Dibuja un helecho y musgo(página 11 del libro).
3.Las hojas de las plantas:
La forma de las hojas y el tipo de borde que poseen también nos sirve para clasificar las plantas .Dibujo en mi cuaderno las hojas según su forma y según su borde. (Mira en tu libro en la página 11)
Los alumnos/as de 4º de primaria han realizado hoy una prueba de Evaluación Inicial ( Lengua y Matemáticas) recomendada por la Consejería de Educación de Murcia . Mañana la realizarán de Inglés.
MATEMÁTICAS
Corregimos el ejercicio nº3 de la página 15.
Realizamos sumas y restas. Página 16 , ejercicio nº2.
Prueba de la resta:para comprobar que una resta esa bien hecha , sumamos el sustraendo y la diferencia y debemos obtener el minuendo..
*Las frases hechas son grupos de palabras que se utilizan siempre en el mismo orden y que tienen un significado juntas, ejemplo: ser pan comido (Significa que algo es fácil)
*Las abreviaturas son letras o grupo de letras que se escriben en lugar de una palabra entera , ejemplo:
adj.......adjetivo , pág........página.
Realiza el ejercicio nº2,pág 19
SOCIALES
La Tierra gira sobre sí misma
Copio en mi cuaderno el apartado La Tierra gira sobre sí misma , página 10 del libro . Después pega en tu libreta el dibujo que te entrega la seño en clase , después de colorearlo.
MATEMÁTICAS
Redondear números:
*Para redondear un número a la unidad de millar nos fijamos entre qué unidades unidades de millar se encuentra y elegimos la más cercana.
*Para redondear un número a la centena nos fijamos entre qué centenas se encuentra y elegimos la más cercana.
Respondo a las cuestiones relacionadas con el texto.
NATURALES
Repasamos las funciones vitales : nutrición , relación y reproducción .
Comprobamos que tenemos hecho en nuestra libreta el dibujo de los diferentes niveles de organización de las células.( dibujo de la página 8 del libro)
Célula-----Tejido-----Órgano-----Organismo----Sistema o aparato
Miramos al microscopio una capa de cebolla y dibujamos en nuestro cuaderno lo que hemos visto.
Copiamos en nuestro cuaderno la clasificación de los cinco reinos , pág 9 del libro . Copiamos las definiciones de cada reino y hacemos dibujos de cada uno de ellos.
Clasificamos los seres vivos
Los científicos han clasificado los seres vivos en cinco grandes grupos o reinos.
- Taller : creamos un anuncio en nuestro cuaderno, anteriormente leemos los trucos necesarios para crear un anuncio.
SOCIALES
DEBERES:
Contesta las siguientes preguntas:
-¿En qué se diferencia un planeta de una estrella?
-¿Y un cometa de una estrella fugaz?
Copia :
* El sistema solar está formado por el Sol , los planetas y otros astros.
*La galaxia en la que se integra nuestro sistema solar es la Vía láctea.
MATEMÁTICAS
1.Números hasta 6 cifras.
Realizamos ejercicios de repaso y escritura de números de hasta seis cifras. Repasamos el valor de cada cifra según la posición que ocupa. Página nº8 y nº9 del libro .
Realiza los ejercicios nº 2 , nº 3 , nº4 y nº6 de la página 9 del libro de matemáticas.
Los ejercicios que no de tiempo hacer en clase , se termina en casa.
lunes, 13 de septiembre de 2021
LUNES 13 DE SEPTIEMBRE 2021
E.FÍSICA
SOCIALES
Índice del tema 1: Nuestro planeta en el sistema solar
1.El sistema solar y sus astros
2.¿Cómo se mueve la Tierra?
3.Las consecuencias de los movimientos terrestres
4.Las formas de representar la Tierra
5.¿Qué es un mapa?
Copiamos en nuestro cuaderno:
1.El sistema solar y sus astros
Nuestro sistema planetario
Una estrella es un cuerpo gaseoso situado en el espacio que emite luz y calor .Alrededor de ella pueden girar otros astros , como los planetas.
Las estrellas y los planetas que giran a su alrededor forman sistemas planetarios . El nuestro es el sistema solar y lo componen el Sol , la Tierra y otros siete planetas.
A su vez , el sistema solar y otros muchos sistemas planetarios forman una galaxia. Una galaxia es un conjunto de estrellas que giran alrededor de su propio centro.
Nuestra galaxia se llama Vía Láctea y es solo una de las muchas que forman el universo.
CONTESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN TU CUADERNO:
1. ¿Qué es una estrella?
2.¿A qué galaxia pertenece el sistema solar?
¿ Como son los planetas del sistema solar?
Los planetas son cuerpos casi esféricos hechos de roca y gas. No emiten luz y giran sobre sí mismos y alrededor del Sol. Algunos planetas tienen anillos que los rodean o satélites que orbitan a su alrededor.
Otros astros que giran alrededor de las estrellas y los planetas:
*Los cometas
*Los asteroides
*Los meteoritos
DEBERES: Completa en tu cuaderno las definiciones de los cometas, los asteroides y los meteoritos.( puedes ver la página 9 del libro)
Dibujo del Sistema Solar.
Vemos los siguientes videos:
LENGUA CASTELLANA
Después de leer las páginas 10 y 11 , realizamos ejercicios de comprensión lectora de las páginas 12 y 13. Copiamos en nuestro cuaderno al dictado las palabras: niveles, conversaciones, nativos , vídeos , vista y todavía. Buscamos al diccionario y copiamos el significado de : habilitado , oftalmólogo , suculentos, on line, cualificados.
MATEMÁTICAS
1.Números hasta 6 cifras.
INGLÉS
SOCIALES 3º PRIMARIA
Hemos comenzado a trabajar el tema 1 de Sociales: Nuestro planeta y la Luna.
Después de la introducción y explicación , hemos escrito en nuestro cuaderno en la siguiente hoja a la portada , el título :
Tema 1 Nuestro planeta y la Luna
1.El sistema solar
2. La Tierra gira
3.De día y de noche
4.El viaje de la Tierra alrededor del Sol
5.Nuestro satélite , la Luna
6. Representamos la Tierra con un globo
7.Representamos la Tierra con mapas
8. Nos orientamos
Aquí os dejo unos videos para la asignatura del tema 1 de Ciencias Sociales.
HOY HEMOS REALIZADO UNA ACTIVIDAD QUE LES HA GUSTADO MUCHO A TODOS LOS NIÑOS/AS. HAN MIRADO EN EL MICROSCOPIO UNA MUESTRA DE UN TROCITO DE LA PIEL DE UNA CEBOLLA Y HAN PODIDO DISTINGUIR LAS CÉLULAS. (Cuando tenga todas las autorizaciones firmadas , podré subir las fotos) ¡¡¡ Gracias Ainara por traer el microscopio!!!El próximo miércoles lo repetimos con el microscopio del laboratorio con la señorita Iris.
DEBERES de Matemáticas: Repasar las tablas y realizar la hoja de repaso de operaciones de cálculo que les he entregado.
Estimados padres y madres , hoy mandaré con vuestros hijos-as , unos documentos que debéis firmar y volver a mandar al colegio . Estos documentos son para el consentimiento afectado para la publicación de imágenes de los alumnos y protección de datos.
INGLÉS
NATURALES
Hoy hemos comenzado el tema 1 Los seres vivos .
Hemos copiado el índice en nuestra libreta y comenzado con el apartado nº1: De la célula al organismo. Página 8 del libro.
DEBERES: Les ha faltado copiar el último párrafo y hacer los dibujos ,los diferentes niveles de organización de la célula, que aparece en la página nº8 del libro .
LENGUA CASTELLANA
DEBERES: Leemos las páginas del libro de Lengua , nº10 y nº11.
E.ARTÍSTICA
INFORMÁTICA( MATEMÁTICAS)
TODOS LOS NIÑOS/AS TIENEN QUE COPIAR EN SU AGENDA LOS DEBERES DE CADA DÍA.
Hoy vamos a utilizar el cuaderno de Lengua , haremos la portada y recordamos que tenemos que hacer una buena letra y guardar el margen . Utilizamos los bolígrafos para rotular , copiar los enunciados y los ejercicios que la señorita nos indique . Realizamos la evaluación inicial de Lengua.
MATEMÁTICAS
En el cuaderno de Matemáticas, hacemos la portada y repetimos las mismas normas que para el cuaderno de Lengua. Realizamos ejercicios de repaso.
Recordamos que las fichas de Liveworksheets las realizan en su ordenador o tablet y luego las mandan a la seño utilizando el código que ya tenéis: 6zjriz09p0z
lunes, 6 de septiembre de 2021
LUNES 6 DE SEPTIEMBRE 2021
¡¡BUENOS DÍAS!!! LUNES 6 DE SEPTIEMBRE 2021
!BIENVENIDOS AL NUEVO CURSO DE 4º DE PRIMARIA!
HOY COMIENZA UN NUEVO CURSO , CON MUCHA ILUSIÓN Y GANAS DE APRENDER. TENDREMOS QUE CUMPLIR TODAS LAS NORMAS DE SEGURIDAD DURANTE ESTE CURSO Y LO PASAREMOS GENIAL.
SEGUIRENOS UTILIZANDO ESTE BLOG , CON LA MISMA DIRECCION.
¡¡¡¡EMPEZAMOS!!!!!!
Hoy cuando hemos entrado en clase ,los niños y niñas se sentían muy contentos por volver al colegio y reencontrarse con sus compañeros/as. Este curso tenemos a tres compañeros/as nuevos y los he presentado . A continuación han contado como han sido sus vacaciones , repasado las normas Covid y las normas de clase.
Les he entregado el horario y recordado los días que tienen Educación Física y por tanto traer ese día el chándal. Durante este mes de septiembre todos los días pueden traer pantalón corto y camiseta.
Seguirá funcionando el blog para poner actividades que hacemos en clase , pero todos los niños/as deben apuntar todos los días los deberes en su agenda. Ya tengo las agendas en clase y valen 5 Euros. Además tienen que traer 3 Euros para los folios.
Mañana les entregaré los libros y una serie de documentos que tienen que rellenar y firmar ustedes haciéndose responsable de los libros que llevarán sus hijos durante el curso escolar.
Todos los días deberán de traer los libros y cuadernos de las asignaturas que tocan y el resto de los libros y cuadernos permanecen en casa.
Tienen que traer su estuche con todo lo necesario para trabajar y reponer aquello que se le acabe para no tener que tocar el material de otros compañeros/as.
El bloc de las cartulinas sería mejor que los niños/as las tengan debajo de su mesa , junto con un sobre de plástico y fundas para guardar los trabajos que no acaban o que no se pegan en la libreta.
La libreta de matemáticas que sea de cuadrícula.
Mi correo para cualquier consulta o comunicado es : fininavarro@hotmail.com , y tenemos la AGENDA para comunicarnos diariamente .
A través del blog también os informaré de fechas de controles, entregas de trabajos ...y todo lo relacionado con actividades de clase.
El miércoles les entregaré unos documentos que deberán rellenar y firmar relacionados con la protección de datos y de imágenes.
